Ce que votre enfant doit savoir faire
Dire, lire et écrire les nombres jusqu'à 20, connaître le nombre juste avant et juste après, et comprendre que 14, c'est 10 et 4.
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Les nombres jusqu'à 20
Après 10, les nombres cachent une régularité : dix et quelque chose.
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Votre enfant compte jusqu'à dix sans hésiter, puis marque un temps d'arrêt. Onze, douze, treize : ces mots-là ne ressemblent à rien de connu. Il faut les apprendre presque comme du vocabulaire. 🔟
L'essentiel
De 11 à 16, les mots sont irréguliers : onze, douze, treize, quatorze, quinze, seize. Impossible de les deviner, on les mémorise.
À partir de 17, la langue devient logique : dix-sept, dix-huit, dix-neuf. On entend le dix, on entend le sept.
Le vrai enjeu est là : tous ces nombres sont faits de 10 plus quelque chose. 13, c'est 10 et 3. 18, c'est 10 et 8. Et 20, c'est deux fois dix.
On le fait ensemble
- Alignez 20 pâtes. Faites-en un paquet de 10, mis à part dans un gobelet.
- Annoncez un nombre, par exemple 14. Votre enfant prend le gobelet de 10 et ajoute 4 pâtes.
- Faites-lui dire la phrase : « quatorze, c'est dix et quatre ».
- Recommencez avec 16, puis 11, puis 19.
- Inversez : vous posez le gobelet et 7 pâtes, il annonce le nombre. Réponse : 17.
L'erreur classique
Écrire « 101 » pour onze, ou « 17 » pour soixante-dix-sept plus tard. L'enfant écrit ce qu'il entend. Rassurez-le : c'est logique de sa part. Montrez que le 1 de gauche dans 17 veut dire « un paquet de dix ».
L'astuce pour ancrer
Servez-vous des doigts de la famille : les dix de l'enfant, plus ceux d'un adulte. « Montre-moi 13 » devient un jeu à deux mains. Certains enfants ont besoin de semaines pour installer ces mots, c'est normal.
Teste-toi
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1. Quel nombre vient juste après quinze ?
2. Dix-huit, c'est dix et combien ?
3. Comment s'écrit le nombre douze ?
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