Ce que votre enfant doit savoir faire
Reconnaître les deux aiguilles, lire les heures entières et les demi-heures sur une horloge à aiguilles, et associer une heure à un moment de la journée.
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Deux aiguilles, deux métiers : de quoi lire « 3 heures » et « 3 heures et demie ».
Votre enfant demande combien de temps il reste avant le dessin animé. Devant une horloge à aiguilles, il ne voit qu'un cercle et des bâtons. Le CP lui apprend à y lire deux informations simples. 🕒
Reconnaître les deux aiguilles, lire les heures entières et les demi-heures sur une horloge à aiguilles, et associer une heure à un moment de la journée.
La petite aiguille est celle des heures. C'est elle qu'on regarde en premier : elle dit l'heure.
La grande aiguille est celle des minutes. Elle tourne plus vite et fait un tour en une heure.
Deux positions à connaître au CP :
Une heure entière, c'est 60 minutes ; une demi-heure, 30 minutes.
Voir la grande aiguille sur le 6 et annoncer « 6 heures ». C'est la confusion la plus fréquente, et elle disparaît avec l'habitude. Cachez la grande aiguille du doigt, lisez d'abord la petite.
Accrochez les moments de la journée à des heures : le repas à midi, le bain à 7 heures. Une horloge à aiguilles bien visible fait la moitié du travail. Chacun s'y installe à son rythme.
Réponds sans regarder la fiche — 0/3
1. Quelle aiguille donne l'heure ?
2. La grande aiguille est sur le 12, la petite sur le 5. Quelle heure est-il ?
3. Combien de minutes dans une demi-heure ?
Plier, agrandir, déplier une boîte : trois gestes qui expliquent toute la géométrie de fin d'année.
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