Ce que votre enfant doit savoir faire
Comparer deux nombres avec les signes < et >, ranger une liste dans l'ordre croissant, encadrer un nombre (le placer entre deux dizaines ou deux centaines) et l'arrondir.
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On compare deux nombres chiffre par chiffre, en partant de la gauche : une seule règle, aucune exception.
Devant 4 502 et 4 520, beaucoup d'enfants hésitent : les chiffres se ressemblent trop. Pourtant la méthode tient en une phrase, et elle marche à tous les coups. ✏️
Comparer deux nombres avec les signes < et >, ranger une liste dans l'ordre croissant, encadrer un nombre (le placer entre deux dizaines ou deux centaines) et l'arrondir.
Comparer : on regarde d'abord la longueur. Le nombre qui a le plus de chiffres est le plus grand. À longueur égale, on compare chiffre par chiffre en partant de la gauche, et on s'arrête au premier qui diffère.
4 502 et 4 520 : même 4, même 5, puis 0 contre 2. Donc 4 502 < 4 520.
Le signe s'ouvre toujours du côté du plus grand.
Encadrer, c'est dire entre quels nombres ronds il se trouve : 3 270 < 3 274 < 3 280 (à la dizaine près).
Arrondir, c'est choisir le plus proche des deux. Pour 3 274 arrondi à la centaine : il est entre 3 200 et 3 300, et il est plus proche de 3 300. Réponse : 3 300.
L'enfant compare en partant de la droite, ou compte les chiffres identiques et se perd. Rappelez-lui : « On lit comme on lit un mot : de gauche à droite. Le premier chiffre différent décide, on s'arrête là. » Beaucoup d'enfants ont besoin de plusieurs semaines pour que ce réflexe s'installe, c'est une étape normale.
Le crocodile affamé : le signe est une bouche qui s'ouvre toujours vers le plus gros nombre. Une image bête, mais très efficace au moment de choisir entre < et >.
Réponds sans regarder la fiche — 0/3
1. Quel signe faut-il entre 4 502 et 4 520 ?
2. Arrondi à la centaine, 3 274 vaut…
3. Quel est le plus grand de ces nombres ?
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