Ce que votre enfant doit savoir faire
Poser une addition en colonnes en alignant correctement les chiffres, calculer colonne par colonne en commençant par les unités, et gérer la retenue.
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Comprendre d'où sort la retenue, et votre enfant arrête de l'oublier en chemin.
Votre enfant pose 47 + 38, obtient 715 et paraît satisfait. Il a additionné 7 + 8 et écrit 15 en entier, puis 4 + 3. Rien d'absurde : il ne sait pas encore quoi faire du paquet de dix qui vient de se former. 🧮
Poser une addition en colonnes en alignant correctement les chiffres, calculer colonne par colonne en commençant par les unités, et gérer la retenue.
On additionne toujours en commençant par la droite, par les unités.
47 + 38 :
Résultat : 85.
La retenue n'est pas une règle bizarre : c'est le paquet de dix qu'on vient de fabriquer et qu'on range dans la bonne colonne. Même chose avec les centaines : dans 156 + 267, les dizaines donnent 5 + 6 + 1 = 12, donc on écrit 2 et on retient 1 pour les centaines. Le total est 423.
L'alignement est essentiel : unités sous unités, dizaines sous dizaines.
Écrire le résultat entier dans la colonne (715 au lieu de 85), ou poser la retenue puis l'oublier au moment d'additionner. C'est l'erreur la plus banale du CE1, et elle s'estompe avec la pratique. Faites-lui dire la retenue à voix haute : « et je retiens 1 ».
Une phrase, toujours la même : « Je commence par la droite, et si ça dépasse neuf, je fabrique un paquet de dix. » Une addition posée par jour, pas plus.
Réponds sans regarder la fiche — 0/3
1. Combien font 47 + 38 ?
2. Dans une addition, 6 + 8 = 14 : j'écris 4 et…
3. Combien font 156 + 267 ?
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