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Reproduction et dynamique des populations

Pourquoi certaines espèces explosent en nombre pendant que d'autres s'effondrent dans le même milieu.

SVTCollège4e

Un étang au printemps grouille de têtards. Le même étang en août, après une sécheresse : plus rien. La reproduction n'a pas changé ; le milieu, si. 🐟

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C'est quoi le délire ?

Une population, c'est l'ensemble des individus d'une même espèce vivant dans un même lieu. Son effectif ne cesse de varier.

La reproduction ne suffit pas : encore faut-il que les conditions du milieu permettent aux jeunes de survivre. Ces conditions, ce sont la température, l'eau, la lumière, la nourriture disponible, les prédateurs, les abris.

À côté de la reproduction sexuée, beaucoup d'espèces pratiquent aussi la reproduction asexuée : un seul individu produit des descendants identiques à lui (des clones), sans gamètes. Exemples : bouturage du fraisier par stolons, bourgeonnement de l'hydre, division des bactéries.

La formule magique

  • Effectif d'une population = naissances + arrivées − morts − départs.
  • La reproduction sexuée produit des individus tous différents → l'espèce s'adapte mieux aux changements.
  • La reproduction asexuée produit des clones, rapidement et en grand nombre → très efficace quand le milieu est stable et favorable.
  • Les conditions du milieu peuvent favoriser ou limiter la reproduction et la survie des jeunes.
  • La colonisation d'un nouveau milieu suppose une dispersion (graines, larves, spores) puis des conditions favorables.
  • L'action humaine modifie fortement les populations : pollution, destruction des habitats, surpêche, introduction d'espèces… mais aussi protection et restauration des milieux.

On teste sur un exemple

Une rivière accueille des truites. On y installe un barrage sans passe à poissons.

  • Les truites ne peuvent plus remonter vers les frayères (graviers propres) pour pondre.
  • Sans zone de ponte adaptée, les œufs s'étouffent dans la vase : très peu d'alevins.
  • Naissances < morts → l'effectif chute d'année en année.

Puis on aménage une passe à poissons. Les adultes remontent à nouveau, la reproduction reprend, la population remonte. Ce n'est pas la capacité à se reproduire qui avait disparu, mais l'accès aux conditions du milieu nécessaires.

Le piège classique

Croire qu'une espèce disparaît « parce qu'elle ne sait plus se reproduire ». Le plus souvent, elle se reproduit très bien : ce sont les conditions du milieu (habitat détruit, nourriture absente, température trop élevée) qui empêchent les jeunes de survivre. Autre erreur : penser que la reproduction asexuée serait « moins évoluée ». Elle est simplement adaptée à d'autres situations.

L'astuce pour retenir

« Se reproduire ne suffit pas : il faut aussi que le milieu dise oui. »

Teste-toi

Réponds sans regarder la fiche — 0/3

1. La reproduction asexuée produit des descendants…

2. L'effectif d'une population dépend…

3. Un barrage sans passe à poissons agit sur la population de truites en…

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