Ce que votre enfant doit savoir faire
Repérer les sons [gn] et [ill] à l'oral, les lire sous leurs formes gn et ill, et
déchiffrer des mots comme montagne, araignée, papillon, famille.
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Les sons [gn] et [ill]
Deux sons cousins, ceux de montagne et de papillon, souvent confondus en fin de CP.
FrançaisPrimaireCP
Ce sont deux des derniers sons de l'année, et ils se ressemblent beaucoup à l'oreille. Dites
agneau, puis panier : la différence est fine, même pour un adulte. Pas d'inquiétude si
votre enfant hésite encore en juin. 🦋
L'essentiel
Le son [gn] s'écrit gn : montagne, araignée, agneau, peigne,
ligne, campagne.
Le son [ill] s'écrit ill : papillon, fille, bille, famille,
grille. Après une autre voyelle, on écrit simplement il ou ill : feuille,
abeille, soleil, travail.
Une exception à connaître pour ne pas être surpris : dans ville, mille et tranquille,
on entend [il], pas [ill]. Trois mots à apprendre par cœur, rien de plus.
On le fait ensemble
- Sur deux feuilles, écrivez en gros gn d'un côté, ill de l'autre. Posez-les à deux
endroits de la table.
- Dites huit mots à voix haute : *montagne, papillon, araignée, famille, agneau, bille,
peigne, abeille*.
- À chaque mot, votre enfant pose la main sur la bonne feuille.
- Ensuite, dessinez ensemble une araignée et un papillon, et écrivez les deux mots dessous.
Faites entourer le gn et le ill.
L'erreur classique
Confondre les deux : lire papillon « papignon », ou montagne « montaille ». C'est une
confusion d'oreille, pas un problème de lecture. Exagérez la prononciation en articulant très
lentement, et faites toucher le nez : avec [gn], l'air passe par le nez. Avec [ill], non.
L'astuce pour ancrer
Deux mots repères, un par son : montagne et papillon. Quand un doute arrive, on demande :
« C'est comme montagne ou comme papillon ? » Deux images valent mieux qu'une règle.
Teste-toi
Réponds sans regarder la fiche — 0/3
1. Dans quel mot entend-on le son [gn] ?
2. Comment s'écrit le son que l'on entend dans « papillon » ?
3. Dans quel mot entend-on le son [ill] ?
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