Ce que votre enfant doit savoir faire
Entendre le son [z] dans un mot, savoir qu'il s'écrit z ou s, et comprendre que le
s dit [z] quand il est coincé entre deux voyelles : ro-s-e, mai-s-on.
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Le son [z] (z, s entre deux voyelles)
Pourquoi le s de rose chante [z] : la règle qui évite de confondre poisson et poison.
FrançaisPrimaireCP
Votre enfant lit sac, soupe, souris : le s dit toujours [s]. Puis il rencontre rose
et maison, et le même s se met à bourdonner comme une abeille. 🐝
L'essentiel
Deux graphies pour le son [z] :
- z : zèbre, zéro, douze, onze, gazelle.
- s placé entre deux voyelles : rose, vase, chemise, maison, cousin.
Les voyelles sont a, e, i, o, u, y. Si le s a une voyelle avant lui et une voyelle après
lui, il dit [z]. Sinon il dit [s] : sac, poste, danse.
Quand on veut le son [s] entre deux voyelles, on double le s : poisson, tasse,
dessin. Un s tout seul, c'est poison ; deux s, c'est poisson.
On le fait ensemble
- Écrivez côte à côte sur une feuille : poison et poisson. Lisez-les à voix haute.
Faites entendre la différence, faites rire votre enfant avec.
- Écrivez ensuite six mots : rose, sac, chemise, danse, maison, tasse.
- Votre enfant entoure en bleu les s qui disent [z], en rouge ceux qui disent [s].
- Vérifiez ensemble : pour chaque s bleu, montrez la voyelle avant et la voyelle après.
L'erreur classique
Écrire « poison » pour parler d'un poisson, ou lire maison avec un [s]. C'est une confusion
très fréquente au CP, et elle se corrige toute seule avec l'habitude. Dites : « Un s tout
seul entre deux voyelles, il est trop faible : il chante [z]. À deux, ils sifflent. »
L'astuce pour ancrer
Le geste de l'abeille : quand le s dit [z], on fait bzzz avec la main. Pendant la semaine,
guettez les [z] dans les mots du quotidien — cuisine, valise, télévision.
Teste-toi
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1. Dans quel mot entend-on le son [z] ?
2. Que dit le s dans « maison » ?
3. Comment écrit-on l'animal qui nage dans la mer ?
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