Ce que votre enfant doit savoir faire
Entendre le son [t] dans un mot, l'écrire avec la lettre t, lire les syllabes *ta, ti,
to, tu, té* et des mots comme tomate, tortue, carotte.
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Le son [t]
La langue qui claque derrière les dents, et la surprise des t qu'on écrit sans les dire.
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Votre enfant lit petit et prononce fièrement « petitte ». Il a raison de tenter : la
lettre est bien là. Elle a simplement décidé de se taire. 🔤
L'essentiel
Le son [t] s'écrit t, parfois tt à l'intérieur d'un mot (patte, carotte), et
plus rarement th (thé, maths). Le th se lit simplement [t] : le h ne change
rien, contrairement au ph, qui fait [f].
C'est un son court et sec : la pointe de la langue touche derrière les dents du haut, puis
se décolle d'un coup.
Mots-exemples : table, tomate, tapis, tortue, moto, petite,
carotte.
Attention : en fin de mot, le t est très souvent muet — petit, chat,
nuit, poulet. On l'écrit, mais on ne l'entend pas.
On le fait ensemble
- Écrivez ces mots sur une feuille : tomate, chat, tortue, petit, carotte, nuit.
- Votre enfant les lit à voix haute avec vous.
- Pour chaque mot : « Est-ce qu'on entend le t à la fin ? » Entourez en vert les t qu'on
entend, en gris ceux qui se taisent.
- Bonus : mettez petit au féminin, petite. Le t se réveille ! Même chose avec chatte.
Dix minutes maximum : ce tri visuel vaut mieux qu'une longue explication.
L'erreur classique
Prononcer toutes les lettres, donc dire « petitte » ou « chatte ». Ce n'est pas une faute d'inattention : votre enfant
applique ce qu'on lui a appris. Dites-lui : « En français, beaucoup de mots ont une lettre
qui dort à la fin. » Puis montrez le truc du féminin, qui la réveille.
L'astuce pour ancrer
La phrase-clé : « Une lettre qui dort à la fin du mot se réveille quand on met le mot au
féminin. » Testez-la dans la semaine avec grand / grande, vert / verte.
Teste-toi
Réponds sans regarder la fiche — 0/3
1. Dans quel mot entend-on le son [t] à la fin ?
2. Comment se prononcent les lettres th dans « thé » ?
3. Que dit-on quand on assemble t et o ?
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