Ce que votre enfant doit savoir faire
Reconnaître le son [s] à l'oral, savoir qu'il s'écrit s, ss, c ou ç, et lire
des mots comme souris, tasse, citron, garçon.
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Le son [s]
Quatre écritures pour un seul sifflement : la première grande règle d'orthographe du CP.
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Votre enfant lit sac sans hésiter, puis bloque sur cerise. Le son [s] est simple à dire,
mais il se cache sous quatre habits. 🔤
L'essentiel
Le son [s], c'est le sifflement du serpent. Ses écritures :
- s en début de mot ou à côté d'une consonne : sac, souris, veste.
- ss entre deux voyelles : poisson, tasse, classe.
- c devant e, i, y seulement : cerise, citron, glace.
- ç devant a, o, u : garçon, leçon, ça.
Deux règles vraies, à connaître exactement :
- Un seul s entre deux voyelles se dit [z] : rose, maison. Pour entendre [s]
entre deux voyelles, il en faut deux : poisson.
- Le c se dit [s] devant e, i, y, et [k] devant a, o, u (carotte, cou). La cédille
sert justement à obtenir [s] devant a, o, u.
On le fait ensemble
- Écrivez ces six mots en gros : sac, rose, poisson, citron, garçon, maison.
- Votre enfant les lit ; vous l'aidez sans le brusquer.
- Faites deux tas : « ça siffle [s] » et « ça bourdonne [z] ». Classez les mots ensemble.
- Regardez autour du s dans chaque mot du tas [z] : une voyelle des deux côtés à chaque
fois. C'est votre enfant qui doit trouver la règle, pas vous.
La découverte compte plus que la mémorisation.
L'erreur classique
Lire rose comme « rosse », ou écrire poison pour poisson. C'est la confusion la plus répandue de l'année, et
elle disparaît quand la règle du « s entre deux voyelles » est comprise. Montrez les deux
voyelles du doigt, et laissez le temps faire le reste.
L'astuce pour ancrer
La phrase-clé : « Un s tout seul entre deux voyelles fait zzz ; pour siffler, il en faut deux. »
Chassez les ss sur les étiquettes du placard.
Teste-toi
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1. Dans quel mot entend-on le son [s] ?
2. Comment écrit-on le son [s] devant un a ?
3. Quel mot commence par le son [s] ?
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