Ce que votre enfant doit savoir faire
Repérer le son [ou] à l'oral dans un mot, le retrouver à l'écrit sous la forme ou,
et lire des syllabes comme fou, mou, lou, puis des mots comme loup ou roue.
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Le son [ou]
Deux lettres qui n'en font qu'une : le premier son que votre enfant lira sans hésiter.
FrançaisPrimaireCP
Votre enfant connaît le o. Il connaît le u. Et pourtant, mis côte à côte, ils ne disent
plus ni l'un ni l'autre. C'est souvent la première vraie surprise de l'année de CP. 🔤
L'essentiel
Le son [ou] s'écrit presque toujours ou. C'est ce qu'on appelle un graphème :
plusieurs lettres pour un seul son. Les deux lettres ne se prononcent plus séparément,
elles forment une nouvelle unité.
Mots-exemples : ours, loup, rouge, genou, souris, bouche.
On le fait ensemble
- Dites six mots à voix haute, dont trois contiennent [ou] : loup, lit, roue, sac, genou, table.
Votre enfant lève la main quand il entend [ou].
- Écrivez ou en gros sur une feuille. Faites-le prononcer.
- Ajoutez une consonne devant : f-ou, m-ou, l-ou, ch-ou. Faites lire chaque syllabe.
- Terminez par trois vrais mots à déchiffrer : loup, roue, chou.
Cinq minutes suffisent. Mieux vaut cinq minutes tous les jours qu'une heure le dimanche.
L'erreur classique
Beaucoup d'enfants lisent « o-u » séparément, ou disent [o]. C'est une étape normale, pas
un blocage. Cachez alors le reste du mot avec le doigt, ne laissez voir que ou, et
redites-le ensemble. Le geste vaut mieux que l'explication.
L'astuce pour ancrer
« Le o et le u se sont fâchés : à eux deux, ils ne disent plus qu'un seul son. » Puis,
pendant la semaine, chassez les [ou] partout : sur les paquets de céréales, les panneaux,
les couvertures de livres. C'est un jeu, pas une leçon.
Teste-toi
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1. Dans quel mot entend-on le son [ou] ?
2. Comment s'écrit le son [ou] ?
3. Combien de syllabes dans le mot « genou » ?
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