Ce que votre enfant doit savoir faire
Repérer le son [on] à l'oral, le lire et l'écrire sous ses deux formes on et om, et
savoir qu'on écrit om juste devant les lettres m, b et p.
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Le son [on] (on, om)
Le son des bonbons et des pompiers, et la petite règle du m devant m, b, p.
FrançaisPrimaireCP
Votre enfant lit bon, rond, pont sans difficulté. Puis il tombe sur tomber ou
pompier et le n a disparu, remplacé par un m. Ce n'est pas une faute d'impression : c'est
une règle, et elle est facile à retenir. 🚒
L'essentiel
Le son [on] s'écrit presque toujours on : bon, rond, pont, maison,
bonbon, montagne.
Il s'écrit om devant m, b et p : tomber, combien, pompier,
nombre, ombre, compter.
Attention : le o et le n ne se prononcent plus séparément. À eux deux, ils font **un seul
son**, celui qu'on entend à la fin de marron.
On le fait ensemble
- Dites huit mots à voix haute, dont cinq contiennent [on] : *pont, tapis, bonbon, chat,
maison, école, pompier, ombre*. Votre enfant tape dans ses mains quand il entend [on].
- Écrivez ensuite on et om en gros, chacun sur une feuille.
- Donnez six mots à compléter, le début seulement écrit : b…bon, p…pier, mais…,
t…ber, r…d, n…bre. Votre enfant choisit on ou om.
- Pour vérifier, regardez ensemble la lettre qui suit : si c'est m, b ou p, c'est om.
L'erreur classique
Écrire « onbre » ou « ponpier ». C'est l'erreur la plus courante de l'année, et elle
disparaît avec la répétition. Faites relire le mot en pointant la lettre suivante : « Après,
il y a un b. Alors on met un m. »
L'astuce pour ancrer
Retenez à trois : m, b, p. Une petite phrase suffit : « Devant m, b, p, le
n devient m. » Elle resservira toute la scolarité, jusqu'au collège.
Teste-toi
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1. Dans quel mot entend-on le son [on] ?
2. Comment s'écrit le son [on] dans « pompier » ?
3. Combien de fois entend-on [on] dans « bonbon » ?
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