Ce que votre enfant doit savoir faire
Repérer le son [l] au début, au milieu et à la fin d'un mot, l'écrire avec la lettre l,
lire les syllabes la, li, lo, lu, lé, puis des mots comme lune, école, bol.
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Le son [l]
Une lettre haute et facile à chanter, qui ouvre la porte de « la », « le » et « lundi ».
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Sur le calendrier de la cuisine, votre enfant bute chaque semaine sur le même mot : lundi.
Il commence par une lettre qu'on peut tenir aussi longtemps qu'on veut. 🔤
L'essentiel
Le son [l] s'écrit l, et parfois ll à l'intérieur d'un mot : ballon, belle.
Les deux lettres ne font qu'un seul son.
La pointe de la langue se colle derrière les dents du haut, l'air passe sur les côtés.
Comme le [m], on peut l'allonger : lllll-a, ce qui aide à fusionner sans couper les sons.
Mots-exemples : lune, lit, loup, lavabo, école, salade, bol,
sel.
Le l est aussi la lettre des petits mots les plus fréquents : la, le, les, il,
elle. Les lire vite donnera beaucoup de confort à votre enfant.
On le fait ensemble
- Écrivez en gros la, le, li, lo, lu sur une bande de papier. Lisez-la ensemble deux fois.
- Découpez la bande en cinq étiquettes et faites-les lire dans le désordre.
- Ajoutez une deuxième étiquette pour former des mots : la-pin, li-mo-nade, sa-la-de.
- Cherchez trois objets de la maison avec [l] : lampe, bol, clé.
Une dizaine de minutes, pas plus, et toujours en s'arrêtant sur une réussite.
L'erreur classique
En écriture attachée, le l et le i partent du même trait : seule la hauteur les
distingue. Beaucoup écrivent lit avec deux l. Faites tracer les deux lettres côte à côte : « le l monte jusqu'au toit, le i reste au rez-de-chaussée ».
C'est un réglage de la main, pas un problème de compréhension.
L'astuce pour ancrer
Le jeu du « lllll » : vous tenez le son, votre enfant ajoute une voyelle quand il veut.
Deux minutes dans l'escalier suffisent.
Teste-toi
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1. Dans quel mot entend-on le son [l] ?
2. Que dit-on quand on assemble l et o ?
3. Dans quel mot entend-on [l] à la fin ?
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