Ce que votre enfant doit savoir faire
Reconnaître le son [k] à l'oral, savoir qu'il s'écrit c, qu ou k, et lire des
mots comme canard, cube, quatre, kilo.
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Le son [k]
Trois écritures et une règle simple : pourquoi on écrit « canard » avec un c et « qui » avec un q.
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Carotte se lit sans hésiter. Puis arrive cerise, et le même c ne dit plus la même chose.
Rien d'illogique là-dedans : tout dépend de la lettre qui suit. 🔤
L'essentiel
Le son [k] se fabrique au fond de la bouche, langue en arrière. Ses écritures :
- c devant a, o, u et devant une consonne : canard, café, cou,
cube, classe, crayon.
- qu devant e et i surtout : qui, que, quatre, masque.
- k, rare, dans des mots venus d'ailleurs : kilo, koala, kangourou.
La règle à connaître exactement : le c se dit [k] devant a, o, u, mais [s] devant e, i, y
(cerise, citron). C'est précisément pour cela que qu existe : il permet d'écrire [k]
devant un e ou un i, là où le c ne le pourrait pas.
On le fait ensemble
- Écrivez au milieu d'une feuille un grand c. À gauche, les lettres a, o, u. À droite,
e et i.
- Formez les syllabes et lisez-les : ca, co, cu, puis ce, ci. Votre enfant entend le
basculement.
- Notez la conclusion sous sa dictée : « devant a, o, u → [k] ; devant e, i → [s] ».
- Ajoutez la solution : écrivez qu et formez que, qui. Lisez qui, quatre, casquette.
Une dizaine de minutes. C'est une découverte, pas une leçon à réciter.
L'erreur classique
Lire citron comme « kitron » ou cerise comme « kerise ». Votre enfant généralise ce qu'il
a appris avec carotte : c'est une intelligence de la règle, pas une distraction. Le réflexe
à installer est simple : « Avant de lire le c, regarde la lettre juste après. »
L'astuce pour ancrer
La phrase-clé : « Devant e et i, le c devient doux. » Dans la semaine, triez ensemble les
mots croisés dans les livres en deux familles : les c qui font [k], les c qui font [s].
Teste-toi
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1. Dans quel mot entend-on le son [k] ?
2. Comment écrit-on le son [k] devant un i ?
3. Quel mot commence par le son [k] ?
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