Ce que votre enfant doit savoir faire
Repérer le son [an] à l'oral dans un mot, le lire sous ses quatre écritures — an, en,
am, em — et lire des mots comme maman, vent, jambe, ensemble.
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Un seul son, quatre écritures : de quoi lire maman, dent, jambe et temps sans bloquer.
Votre enfant écrit maman tout seul, fièrement. Puis la maîtresse lui demande d'écrire
dent, et il propose « dant ». Il a parfaitement raison d'entendre le même son : c'est bien
le même. Seule l'écriture change. 🦷
Repérer le son [an] à l'oral dans un mot, le lire sous ses quatre écritures — an, en,
am, em — et lire des mots comme maman, vent, jambe, ensemble.
Le son [an] a quatre habits :
temps, emporter, embrasser.
Devant m, b et p, le n se transforme en m : c'est la même règle que pour le son [on].
Pour choisir entre an et en, l'oreille ne suffit pas : il faut mémoriser le mot.
C'est normal, et cela prendra plusieurs mois.
pantalon, banane. Votre enfant nomme les objets et lève le pouce quand il entend [an].
Écrire « dant » pour dent, « lanpe » pour lampe. Ce ne sont pas des étourderies : l'enfant
écrit exactement ce qu'il entend, ce qui est déjà une belle réussite. Montrez le mot juste,
faites-le recopier une fois, et passez à autre chose. La mémoire fera le reste.
Affichez sur le frigo quatre mots repères, un par écriture : maman, dent, jambe,
temps. Quand un doute surgit, on va voir l'affiche. Un mot repère vaut mieux qu'une règle.
Réponds sans regarder la fiche — 0/3
1. Dans quel mot entend-on le son [an] ?
2. Comment s'écrit le son [an] dans « jambe » ?
3. Dans « enfant », combien de fois entend-on [an] ?
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