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Comprendre ce qu'un mot dit vraiment, et savoir parler au bon niveau selon la personne en face.
« J'ai dévoré ce livre. » Personne n'a mordu dedans. Et tu ne parles pas à ton meilleur pote
comme au principal du collège. Deux réflexes de langue, un seul cours. 🗣️
Un mot a souvent plusieurs sens : c'est la polysémie. Le sens propre est le sens premier,
concret, celui du dictionnaire. Le sens figuré est un sens imagé, construit par comparaison.
À côté, le registre de langue (ou niveau de langue) décrit la façon de parler : on ne choisit
pas les mêmes mots selon à qui on parle et dans quelle situation.
Le verbe briller.
Même exercice avec le registre. Tu racontes le même match :
familier → « On les a explosés, c'était ouf. » ;
courant → « Nous avons largement gagné, c'était impressionnant. » ;
soutenu → « Notre victoire fut éclatante. »
Trois façons correctes, trois situations différentes.
Croire que le registre familier, c'est des fautes d'orthographe. Faux : c'est un **choix de mots
et de tournures**, pas du français incorrect. Autre piège : dans une rédaction ou un mail à un
adulte, on écrit au registre courant. Le familier y est hors sujet.
« Propre = je peux le photographier. Figuré = je dois l'imaginer. »
Et pour le registre : « À qui je parle ? » avant « qu'est-ce que je dis ? »
Réponds sans regarder la fiche — 0/3
1. Dans « Il a le cœur brisé », l'expression est employée au…
2. « Je suis crevé » appartient au registre…
3. Quelle phrase est au registre soutenu ?
Gagner des points sur une copie déjà écrite, en cinq minutes et sans rien réécrire.
LireUne histoire qui tient debout du début à la fin, avec un plan fait en trois minutes.
LireRéduire trois pages à cinq lignes, et écrire aussi vite que le maître parle.
LireLire entre les lignes et répondre aux questions dont la réponse n'est écrite nulle part.
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