Ce que votre enfant doit savoir faire
Repérer le verbe conjugué d'une phrase, y compris quand ce n'est pas un mot d'action,
en utilisant un test fiable plutôt que son intuition.
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Un test en dix secondes : changez le temps de la phrase, le verbe se dénonce.
« Souligne le verbe. » Votre enfant hésite entre deux mots, et choisit celui qui lui
semble le plus important. Le verbe n'est pourtant pas une question d'importance :
c'est le seul mot de la phrase qui change quand le temps change. ⏳
Repérer le verbe conjugué d'une phrase, y compris quand ce n'est pas un mot d'action,
en utilisant un test fiable plutôt que son intuition.
Le verbe est le mot qui dit ce que l'on fait ou ce que l'on est. *Il court.
Elle est contente.*
Le test le plus sûr au CE1 : changer le temps de la phrase. Le verbe est le mot
qui bouge.
Deuxième test, utile aussi : encadrer le verbe par « ne … pas ».
Le chien n'aboie pas. Seul le verbe peut être encadré ainsi.
Attention : être, avoir, aimer, voir sont aussi des verbes, même si on ne
« fait » rien. C'est pour cela qu'on utilise un test, et pas le sens.
Quatre phrases, huit minutes. Le geste de réécrire est ce qui fait tenir la notion.
Beaucoup d'enfants soulignent un nom d'action, comme course dans la course est finie.
Le mot évoque bien une action, mais il ne bouge pas quand on dit « hier ». Faites le test
ensemble : hier, la course était finie. C'est est qui a changé. Ce raisonnement
demande du temps, et c'est très bien ainsi.
Le rituel « hier » : une phrase par jour, à l'oral, que votre enfant transforme au passé.
Dix secondes en mettant la table.
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1. Comment reconnaît-on le verbe à coup sûr ?
2. Dans « Ma sœur est malade », quel est le verbe ?
3. Dans « Les enfants jouent au ballon », quel est le verbe ?
Gagner des points sur une copie déjà écrite, en cinq minutes et sans rien réécrire.
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