C'est quoi le délire ?
Conjuguer au présent de l'indicatif, c'est coller la bonne terminaison au bon radical : le radical est le début du verbe, la terminaison sa fin.
Chaque groupe a sa propre série de terminaisons.
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Trois séries de terminaisons, une poignée de verbes irréguliers, et le présent ne te résiste plus.
Le présent, c'est ce qui se passe maintenant : « je lis cette fiche ». Mais il sert aussi pour ce qui est toujours vrai : « la Terre tourne ». C'est le temps que tu utilises le plus. ⏱️
Conjuguer au présent de l'indicatif, c'est coller la bonne terminaison au bon radical : le radical est le début du verbe, la terminaison sa fin.
Chaque groupe a sa propre série de terminaisons.
« Les élèves (finir) leur exercice. »
Oublier le -iss- du 2ᵉ groupe au pluriel : on écrit ils finissent, jamais ils finent.
Autre grand classique : le -ent de la 3ᵉ personne du pluriel ne se prononce pas. Ils chantent se dit comme il chante. Ce n'est pas ton oreille qui décide, c'est le sujet.
« Le -ent de "ils" ne s'entend jamais, mais il s'écrit toujours. »
Réponds sans regarder la fiche — 0/3
1. Comment écrit-on le verbe « faire » avec « ils » au présent ?
2. Quelle forme du verbe « grandir » est correcte au présent ?
3. « Tu (jouer) au ballon. » Quelle forme est correcte ?
Gagner des points sur une copie déjà écrite, en cinq minutes et sans rien réécrire.
LireUne histoire qui tient debout du début à la fin, avec un plan fait en trois minutes.
LireRéduire trois pages à cinq lignes, et écrire aussi vite que le maître parle.
LireLire entre les lignes et répondre aux questions dont la réponse n'est écrite nulle part.
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