Ce que votre enfant doit savoir faire
Passer un nom du singulier au pluriel, reconnaître les mots en -eau, -eu et -al, et
accorder le déterminant devant (un → des).
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Le pluriel des noms
Trois familles de mots, trois façons de faire le pluriel : votre enfant sait laquelle choisir.
FrançaisPrimaireCE1
Votre enfant écrit « des chevals ». Ce n'est pas de l'étourderie : il applique la règle du
-s à un mot qui fait autrement. Il lui reste à découvrir les deux autres familles. 🐴
L'essentiel
Trois cas à connaître.
1. La règle générale : on ajoute -s.
une fleur → des fleurs, un ami → des amis.
2. Les noms en -eau, -au et -eu : on ajoute -x.
un bateau → des bateaux, un jeu → des jeux, un cheveu → des cheveux.
3. Les noms en -al : on transforme en -aux.
un cheval → des chevaux, un journal → des journaux, un animal → des animaux.
À savoir aussi : les mots qui finissent déjà par -s, -x ou -z ne changent pas.
une souris → des souris, un nez → des nez.
Le -s et le -x ne s'entendent pas. C'est le petit mot devant (des, les, mes) qui
prévient : il y en a plusieurs.
On le fait ensemble
- Alignez trois assiettes ou trois bols, étiquetés -s, -x, -aux.
- Écrivez douze noms au singulier sur des petits papiers : chapeau, table, journal, feu…
- Votre enfant lit chaque mot, regarde sa fin, et le range dans la bonne assiette.
- Il écrit ensuite le mot au pluriel derrière le papier.
- On vide tout et on relit la récolte à voix haute.
Gardez les papiers : la partie se rejoue en cinq minutes.
L'erreur classique
Oublier le pluriel du nom alors que le déterminant est bien écrit : des chapeau. Le réflexe :
« Je vois des ? Alors le mot prend une lettre en plus. » Le doigt sur des, puis sur la fin
du mot. C'est une étape que tous les enfants traversent.
L'astuce pour ancrer
Le jeu des courses : devant le placard, votre enfant met tout au pluriel. « Un yaourt, des
yaourts ; un gâteau, des gâteaux. » Deux minutes, sans crayon.
Teste-toi
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1. Le pluriel de « un cheval » est…
2. Le pluriel de « un bateau » est…
3. Le pluriel de « une souris » est…
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