Ce que votre enfant doit savoir faire
Reconnaître l'imparfait dans un texte, et conjuguer à ce temps les verbes fréquents, aux six personnes.
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L'imparfait de l'indicatif
Six terminaisons identiques pour tous les verbes : c'est le temps le plus régulier du CE2, et le plus vite acquis.
FrançaisPrimaireCE2
C'est le temps des histoires : Il était une fois…, Quand j'étais petit…. Bonne nouvelle, c'est aussi le temps le plus régulier de tout le CE2. ✏️
L'essentiel
L'imparfait sert à raconter le passé : une habitude (chaque été, nous allions à la mer) ou un décor (il faisait nuit).
Les terminaisons sont les mêmes pour tous les verbes, sans aucune exception :
-ais, -ais, -ait, -ions, -iez, -aient
je chantais, tu chantais, il chantait, nous chantions, vous chantiez, ils chantaient
Pour trouver le radical, un truc infaillible : on prend le verbe à nous au présent et on enlève -ons.
nous finissons → finiss- → je finissais, nous finissions
nous prenons → pren- → je prenais, ils prenaient
nous voyons → voy- → je voyais, vous voyiez
nous faisons → fais- → je faisais, ils faisaient
Un seul verbe échappe à ce truc : être → j'étais, tu étais, il était, nous étions, vous étiez, ils étaient.
On le fait ensemble
- Installez-vous avec une feuille et proposez ce jeu : « raconte-moi une journée de quand tu étais bébé ».
- Votre enfant raconte à voix haute. Vous notez au fur et à mesure les verbes qu'il emploie.
- Ensemble, relisez la liste : toutes les terminaisons se terminent-elles par -ais, -ait ou -aient ?
- Il recopie trois phrases de son récit, puis souligne la terminaison de chaque verbe.
- Pour finir, il change le sujet de chaque phrase : je devient nous, il devient ils.
L'erreur classique
Ils chantaient devient souvent ils chantais : on entend le même son, et -aient n'a l'air de rien. Rappelez le repère visuel : « avec ils ou elles, l'imparfait finit toujours par -aient, quatre lettres. » Le voir écrit compte plus que l'entendre.
L'astuce pour ancrer
Le rituel du soir : « Quand tu étais en CE1, tu… ». Votre enfant complète avec trois phrases. C'est court, ça parle de lui, et l'imparfait entre tout seul.
Teste-toi
Réponds sans regarder la fiche — 0/3
1. Comment écrit-on « ils (chanter) » à l'imparfait ?
2. Quelle est la forme du verbe « être » à l'imparfait avec « nous » ?
3. Comment écrit-on « je (finir) » à l'imparfait ?
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