C'est quoi le délire ?
Des homophones grammaticaux : mêmes sons, natures différentes. La méthode est toujours la même : tu remplaces par un mot test. Si la phrase tient debout, tu sais quelle orthographe choisir.
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Les homophones pièges : niveau 2
Cinq paires de mots qui sonnent pareil et qui plombent ta dictée : voici le test express pour chacune.
FrançaisCollège5e
Ton correcteur ne verra rien : les deux orthographes existent. « Ou » et « où », c'est la même sonorité, pas le même mot. Le seul juge, c'est toi. 🔍
La règle d'or
- leur (pronom, invariable) = à eux → se remplace par lui ; leur(s) déterminant s'accorde avec le nom (« leurs baskets »).
- quel / quelle / quels / quelles = déterminant ou attribut, s'accorde avec le nom ; qu'elle = que + elle → se remplace par qu'il.
- la = déterminant ou pronom → remplaçable par le ; là = adverbe de lieu → remplaçable par ici ; l'a = le/la + a (avoir) → remplaçable par l'avait.
- ou = choix → remplaçable par ou bien ; où = lieu ou temps.
- quand = lorsque / à quel moment ; quant à = en ce qui concerne.
On teste sur un exemple
« Je ne sais pas ( quand / quant ) elle arrive, ni ( ou / où ) on se retrouve. »
- Premier trou : je remplace par lorsque → « je ne sais pas à quel moment elle arrive ». Ça marche → quand.
- Deuxième trou : je remplace par ou bien → « ni ou bien on se retrouve » : n'importe quoi. C'est un lieu → où.
Résultat : « Je ne sais pas quand elle arrive, ni où on se retrouve. »
Le piège classique
Écrire leurs devant un verbe. « Je leurs ai dit » est faux : devant un verbe, leur est pronom, donc invariable → « Je leur ai dit ». Autre classique : « quelque soit » n'existe pas, on écrit quel que soit (accord avec le sujet : quelles que soient tes notes).
L'astuce pour retenir
« Un accent, un lieu ; pas d'accent, un choix. » Pour où, l'accent ressemble à une flèche qui montre la direction. Et pour leur : « si je peux dire lui, je ne mets pas de s. »
Teste-toi
Réponds sans regarder la fiche — 0/3
1. « Je … ai rendu leurs copies. » On écrit…
2. « Je crois … est partie. » On écrit…
3. « Il … a promis de venir. » Ici, le mot manquant se remplace par « l'avait ». On écrit…
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