C'est quoi le délire ?
Ton oreille ne peut pas t'aider : a et à sonnent identiques. Alors on change de méthode. On remplace le mot par un autre. Si la phrase reste correcte, tu as trouvé.
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Les homophones grammaticaux
Neuf tests de remplacement pour ne plus jamais hésiter entre a et à, on et ont, leur et leurs.
FrançaisPrimaireCM2
Deux mots qui se prononcent pareil, s'écrivent différemment et ne veulent pas dire la même chose. Ce sont les homophones grammaticaux. La bonne nouvelle : chacun a son test. ✍️
La règle d'or
- a / à → si tu peux dire avait, c'est a (verbe). Sinon c'est à. Il a froid. Il va à Paris.
- et / est → si tu peux dire était, c'est est. Sinon c'est et (= et puis).
- on / ont → si tu peux dire il, c'est on. Si tu peux dire avaient, c'est ont.
- son / sont → si tu peux dire étaient, c'est sont. Si tu peux dire le sien, c'est son.
- ce / se → se se colle à un verbe (il se lave). ce accompagne un nom (ce chien) ou remplace cela.
- ces / ses → ces livres-là → ces. les siens → ses.
- ou / où → si tu peux dire ou bien, c'est ou. Sinon où indique le lieu ou le moment.
- la / l'a / là → une → la · l'avait → l'a · ici → là.
- leur / leurs → devant un verbe, leur est invariable et se remplace par lui. Devant un nom, c'est un déterminant : leur ou leurs, remplaçable par ses.
On teste sur un exemple
Les élèves ont rangé leurs affaires, puis le maître leur a distribué un livre.
- ont : les élèves avaient rangé → ça marche, donc ont.
- leurs : devant le nom affaires, je peux dire ses affaires → déterminant au pluriel, donc leurs.
- leur a distribué : je peux dire il lui a distribué → invariable, donc leur sans s.
Le piège classique
Mettre un s à leur devant un verbe. « Il leurs parle » : impossible. Devant un verbe, leur ne prend jamais de s, même si on parle de vingt personnes.
L'astuce pour retenir
« Je remplace, je vérifie, j'écris. » Jamais l'inverse.
Teste-toi
Réponds sans regarder la fiche — 0/3
1. « Je ______ ai dit bonjour. »
2. « Mes voisins ______ un chien. »
3. « Papa ______ acheté du pain. »
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