Ce que votre enfant doit savoir faire
Distinguer le complément du verbe (qu'on ne peut ni déplacer ni supprimer) du complément de phrase (qu'on peut déplacer ou supprimer), en utilisant ces deux manipulations.
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Les compléments : complément du verbe et complément de phrase
Un seul test — je déplace, je supprime — et votre enfant sait quel complément est indispensable et lequel ne l'est pas.
FrançaisPrimaireCE2
Votre enfant vous dit : « J'ai écrit une longue phrase ! » Et c'est vrai. Reste à savoir ce qu'on peut enlever sans que tout s'écroule. C'est exactement le travail sur les compléments. ✏️
L'essentiel
Après le sujet et le verbe, une phrase peut contenir deux sortes de compléments.
Le complément du verbe est collé au verbe. Il répond à quoi ? ou à qui ? et la phrase ne tient plus sans lui.
Léa mange une pomme. → Léa mange. incomplet, et surtout : Une pomme, Léa mange. ne se dit pas. On ne le déplace pas.
Le complément de phrase donne une information en plus : quand, où, comment, pourquoi. On peut le supprimer, et surtout on peut le déplacer.
Léa mange une pomme dans le jardin. → Dans le jardin, Léa mange une pomme. Ça marche. → complément de phrase.
Deux gestes, donc : je déplace, je supprime. Si les deux fonctionnent, c'est un complément de phrase.
On le fait ensemble
- Écrivez quatre phrases sur une feuille : Papa prépare le repas ce soir., Nous jouons au ballon dans la cour., etc.
- Découpez chaque phrase en morceaux (sujet, verbe, chaque complément) avec des ciseaux.
- Votre enfant essaie de déplacer un morceau au début de la phrase, puis lit le résultat à voix haute.
- Si la phrase sonne juste, il pose l'étiquette dans la pile « complément de phrase ». Sinon, dans la pile « complément du verbe ».
- Il enlève ensuite le morceau pour vérifier : la phrase reste-t-elle correcte ?
L'erreur classique
Beaucoup d'enfants classent selon le sens (« c'est important, donc c'est un complément du verbe »). Or ici, on ne juge pas l'importance : on teste le déplacement. Dites-le simplement : « on ne réfléchit pas, on essaie de bouger le morceau ».
L'astuce pour ancrer
En voiture ou à table, vous dites une phrase, votre enfant répond seulement : « je peux le bouger » ou « je ne peux pas le bouger ». Rien d'autre à retenir.
Teste-toi
Réponds sans regarder la fiche — 0/3
1. Dans « Léa mange une pomme », que peut-on dire de « une pomme » ?
2. Quel groupe peut se déplacer au début de la phrase ?
3. Un complément de phrase indique souvent…
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