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Brevet : la rédaction, sujet d'invention

La méthode pour écrire une suite de texte qui tient la route, même quand l'inspiration n'est pas au rendez-vous.

FrançaisCollège3e

Feuille blanche, chrono qui tourne, et cette petite voix : « j'ai aucune idée ». Bonne nouvelle : au brevet, l'invention n'est pas un concours d'imagination. C'est une consigne à exécuter proprement. ✍️

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C'est quoi le délire ?

À l'épreuve de français du brevet, la partie rédaction propose en général deux sujets au choix : un sujet d'invention (ou d'imagination) et un sujet de réflexion. Tu n'en traites qu'un seul.

Le sujet d'invention te demande d'écrire un texte : souvent la suite du texte lu en première partie, parfois un récit, une lettre, un dialogue, une description. Attention : les modalités exactes (durée, barème, formulation) peuvent varier d'une session à l'autre — vérifie celles de ton année avec ton professeur.

La règle d'or

  • Souligne les consignes du sujet : genre du texte, narrateur (je / il), temps, longueur attendue, éléments imposés.
  • Continuité obligatoire pour une suite de texte : mêmes personnages, même époque, même lieu, même système des temps, même point de vue.
  • Structure : une situation de départ reliée au texte → un développement → une fin nette.
  • Fais vivre le texte : dialogue, notations sensorielles, paroles rapportées, au moins une image.
  • Compte le temps : la rédaction occupe une part importante de l'épreuve (souvent autour d'une heure et demie, à confirmer pour ta session). Prévois 10 min de plan et 10 min de relecture.

On teste sur un exemple

Consigne inventée : « Le personnage franchit la porte. Racontez la suite, à la première personne, au passé. »

  • Je repère : je, passé simple / imparfait, suite directe.
  • Plan express (3 lignes) : ce qu'il découvre → l'obstacle → sa décision finale.
  • J'ouvre en raccrochant au texte : « La porte se referma derrière moi. »
  • Je place un dialogue court et deux détails sensoriels (odeur, bruit).
  • Je relis en traquant : temps, accords, points, majuscules.

Résultat : un devoir cohérent, ce qui rapporte plus qu'une idée géniale mal écrite.

Le piège classique

Changer de narrateur ou de temps en cours de route. Tu commences au passé, tu glisses au présent : chaque décrochage coûte des points. Deuxième piège : oublier le lien avec le texte de départ et partir dans une histoire complètement autre.

L'astuce pour retenir

« Je respecte les consignes, je relie au texte, je relis. » Trois gestes, dans cet ordre. L'imagination vient après la méthode.

Teste-toi

Réponds sans regarder la fiche — 0/3

1. À la rédaction du brevet, tu dois traiter…

2. Dans une suite de texte, tu dois conserver…

3. Le meilleur usage des dix dernières minutes est…

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