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Regarder l'auxiliaire avant tout le reste : c'est lui qui décide si tu accordes ou non.
Deux portes, deux couloirs différents. Tu passes par être : tu accordes. Tu passes par avoir : tu n'accordes pas avec le sujet. Tout le reste vient après ce premier choix. 🚪
Aux temps composés (passé composé, plus-que-parfait), le verbe est en deux morceaux : un auxiliaire conjugué (être ou avoir) suivi du participe passé.
Le participe passé se termine par -é (1er groupe : chanté), -i (2e groupe : fini), ou d'autres formes au 3e groupe (pris, vu, fait, mis, ouvert).
Et la question qui fait perdre tant de points est toujours la même : est-ce que j'ajoute un -e, un -s, les deux, ou rien ?
→ Elle est partie. Ils sont arrivés. Elles sont rentrées.
→ Elles ont mangé. Ils ont couru. Nous avons fini.
→ Les pommes que j'ai mangées étaient bonnes. (« que » remplace les pommes, placé avant.)
Si le COD est après, aucun accord : J'ai mangé les pommes.
« Mes cousines sont arrivées ce matin ; elles ont apporté des gâteaux. »
Entendre un sujet féminin pluriel et accorder par automatisme. « Les filles ont terminé leurs devoirs » : pas de -es, parce que l'auxiliaire est avoir. Le réflexe à installer : je regarde l'auxiliaire AVANT de regarder le sujet.
« Être, j'accorde avec le sujet. Avoir, je regarde derrière, jamais devant. » Repère l'auxiliaire en premier : la moitié du travail est faite.
Réponds sans regarder la fiche — 0/3
1. « Mes cousines sont … à la fête. » (arriver)
2. « Les filles ont … leurs devoirs. » (terminer)
3. Avec l'auxiliaire « avoir », le participe passé s'accorde-t-il avec le sujet ?
Gagner des points sur une copie déjà écrite, en cinq minutes et sans rien réécrire.
LireUne histoire qui tient debout du début à la fin, avec un plan fait en trois minutes.
LireRéduire trois pages à cinq lignes, et écrire aussi vite que le maître parle.
LireLire entre les lignes et répondre aux questions dont la réponse n'est écrite nulle part.
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