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Savoir dire qui fait l'action et à qui appartient le téléphone posé sur la table.
Sur la table de la classe, il y a trois trousses. À qui elles sont ? Pour répondre, il te faut les petits mots qui collent devant les objets. 🎒
Les pronoms personnels sujets remplacent la personne qui fait l'action : I, you, he, she, it, we, they.
Les adjectifs possessifs se placent devant un nom pour dire à qui il appartient : my, your, his, her, its, our, their. Ils ne changent jamais, même au pluriel.
Sujet → possessif :
Deux règles en béton :
Léa parle de son frère Tom :
Le possesseur commande. Point.
En français, « son vélo » ne dit pas si c'est un garçon ou une fille. En anglais, si. Le frère de Léa → her brother. La sœur de Tom → his sister. Regarde qui possède, pas l'objet.
Et ne confonds pas its (son, à lui/elle, pour un objet ou un animal) avec it's (= it is).
« Fille = HER, garçon = HIS. On regarde le propriétaire, jamais le cadeau. »
Réponds sans regarder la fiche — 0/3
1. « Tom is happy: ___ team won. » On complète avec…
2. « Léa and Max play with ___ friends. »
3. « It's a nice cat. ___ eyes are green. »
Savoir enfin où on parle anglais dans le monde, et ne plus confondre Angleterre et Royaume-Uni.
LireDemander ton chemin en anglais, comprendre la réponse et arriver là où tu voulais aller.
LireDécrire une personne en anglais en plaçant les adjectifs exactement là où il faut.
LireDonner l'heure, la date et le temps qu'il fait en anglais, comme un vrai correspondant.
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